Im Vorfeld der Aktion suchten alle Schüler*innen in ihrem persönlichen Umfeld Sponsor*innen, die ihnen einen individuell gewählten Spendenbetrag pro gelaufener Runde zusagten.
Um zu verstehen, wofür sie laufen, setzten sich viele Klassen im Vorfeld des Laufs in interaktiven Workshops mit dem Thema Frieden auseinander. Altersgerecht wurde dabei über Konflikte, Gewalt, Flucht und Frieden gesprochen.
Mit dem Erlös des Friedenslaufs unterstützen die Schüler*innen die Projektarbeit des forumZFD. Im Fokus stand dabei die Friedensarbeit in Israel und Palästina, der Ukraine und im westlichen Balkan.
In Israel und Palästina konzentriert sich das forumZFD aktuell auf Projekte, die den Dialog zwischen den Konfliktparteien stärken und Vorurteile abbauen. Beispielsweise unterstützt es die Combatants for Peace – eine einzigartige Initiative, die ehemalige Kämpfer*innen aus Israel und Palästina zusammenbringt, um sich gemeinsam für den Frieden einzusetzen.
In der Ukraine haben das forumZFD und seine Partnerorganisationen ihre Arbeit nach der Eskalation des Krieges an die neue Situation angepasst. Sie haben etwa Keller zu Schutzbunkern umfunktioniert, Lebensmittel und Medikamente verteilt sowie psychologische Hilfe organisiert. Ein Beispiel: Durch Kunsttherapie können Kinder, die aus anderen Landesteilen in die Region Charkiw fliehen mussten, mit ihren Erlebnissen besser umgehen.
Schaut man auf die Länder des westlichen Balkans, liegt der Schwerpunkt der Projektarbeit darauf, die Vergangenheit zu verarbeiten und eine Kultur der Gewaltlosigkeit zu verbreiten. Letztes Jahr organisierte das forumZFD in diesem Rahmen ein fünftägiges Sommercamp in Nordmazedonien, in dem junge Aktivist*innen aus sechs Ländern des Westbalkans gemeinsam Ideen für ein friedliches Miteinander entwickelten.
Zehn Prozent des Erlöses kommen zudem der Evangelischen Schulstiftung in der EKBO zugute, die damit Friedensprojekte im Schulalltag unterstützt.
Zu den Unternehmen, die den Berliner Friedenslauf unterstützen, zählen BanaFair e. V., die IKKBB und Datadruck.